Taunton School International
- Escuelas privadas mixtas
- Full-time
- Part-time
- Online
- Internado
- Escuela privada
- Escuela
- Universidad internacional
- Escuela de idiomas
- inglés
Acerca de Taunton School International
La Escuela de Educación Internacional Taunton fue fundada en 1847. A lo largo de este tiempo, la escuela ha logrado un éxito significativo, incluida la creación de un programa internacional que permite a estudiantes de diferentes países aprender juntos. Entre sus graduados notables se encuentran empresarios exitosos y líderes en diversos campos. La escuela mantiene asociaciones con universidades y organizaciones de todo el mundo, lo que permite a los estudiantes continuar su educación en instituciones de alto nivel. La filosofía educativa de la escuela se basa en un enfoque individual holístico hacia los estudiantes y el desarrollo del pensamiento crítico. Los métodos únicos incluyen el aprendizaje basado en proyectos, pasantías y la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. La escuela utiliza activamente tecnologías modernas y metodologías para crear un entorno educativo innovador. La Escuela Taunton hace una contribución significativa al sistema educativo de la región y del mundo, asegurando altos estándares de enseñanza y formación. Es conocida por su enfoque en la inclusión y la diversidad, lo que mejora su reputación dentro de la comunidad internacional. Los principales objetivos de la institución incluyen el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades para resolver problemas. La escuela también prepara a los estudiantes para la educación superior a través de un análisis en profundidad y un aprendizaje filosófico.
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Condiciones de admisión en Taunton School International
Para ser admitido en la Taunton International School, se requiere que los candidatos realicen una serie de exámenes, se sometan a una entrevista y presenten los documentos necesarios. La admisión es posible a partir de los 13 años. Exámenes obligatorios: IGCSE, GCSE o equivalentes. Edad mínima: 13 años. Proceso de solicitud: las solicitudes se pueden enviar a través del sitio web oficial de la escuela. La tarifa de solicitud es de 100 libras esterlinas. Plataforma de envío: en línea. Calificaciones educativas: se requiere un certificado de finalización de la educación secundaria o su equivalente. Documentos requeridos: cartas de recomendación, resultados de exámenes, certificado médico. Requisitos para estudiantes internacionales: nivel de inglés TOEFL de 80, informes académicos provisionales. Condiciones financieras: se requiere comprobante de fondos para el pago de la matrícula. Fechas límite para la solicitud: abiertas desde enero hasta agosto. Evaluación o entrevista: los candidatos deben someterse a una entrevista con un representante de la escuela. Calificaciones o experiencia: se desea experiencia en proyectos o competiciones internacionales. Notificación de resultados: los resultados de la solicitud se anuncian dentro de 4 a 6 semanas después de la presentación.
MásCalificación mínima de admisión a Taunton School International
La puntuación mínima para el IGCSE o GCSE debe ser 5 o superior.
Perspectivas después de la finalización de los estudios en Taunton School International
Los graduados tienen excelentes perspectivas de admisión a universidades de prestigio en todo el mundo y a menudo encuentran carreras exitosas en los negocios, la ciencia y las artes.
Título | Edad | Periodo |
---|---|---|
Programa GCSE | 14+ | 1 trimestre |
Programa A-Level | 16+ | 1 trimestre |
Inglés Académico de Verano | 8+ | 2 semanas |
Inglés durante las vacaciones de verano | 8+ | 2 semanas |
Escuela Primaria (Inglés) | 7+ | 1 trimestre |
Programa del IB (inglés) | 16+ | 1 trimestre |
Bachillerato Internacional | 16+ | 2 años |
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Opiniones
A decent private school. They teach not only subjects, but also independence. Thanks SMAPS!
Leer en su totalidadAlina, 14 years old. In April of 2017, I went to the summer term at Taunton School International Middle School (TSIMS). Arriving at school, I saw two small houses and an old stone building covered with ivy, in which the lessons were held. The first person I met at school was my roommate Lily. A girl from China who also just came to school and was new. The school staff were very friendly and hospitable. I was taken away from the documents and asked to give food if I have one (it turned out that you can not store food in the rooms, because it can attract various insects and animals). I was escorted to my room. She was pleased with the spacious, in the room were three beds and work desks. Lily and I lived in a room together and we had enough space. Then I moved to the common room in the educational building where a roll call was made 3 times a day, and then went to dinner. The food in TSIMS was very tasty, I dare say even tastier than the one I used to at home. Usually there were 3-4 hot dishes and a few side dishes, and various salads and snacks. Desserts were also offered for lunch, but soups were prepared rarely - once in 1-2 weeks and then for dinner. A year ago I went to Alexanders college, where I was not very well fed, and so I was pleasantly surprised by the deliciousness of the dishes at TSIMS. The next two days, the new students (and we were 5-6 people) told about the school, acquainted with the teachers. And we wrote tests on the result of which they were defined in groups. To my surprise, I was in the strongest group - group F. Soon the lessons began. In the mornings we usually met with our tutors and discussed various issues, and then started to study. We were taught history, geography, English, science, computer science, Fine Arts, PSHEE (literally: personal, social and economic education and health). The lessons were extremely interesting and I learned a lot of useful information. Especially we liked the lessons of history, where we were taught to think, analyze, and at the end of the quarter we wrote an essay of 1200 words on the theme of the Caribbean crisis. Twice a week we went to Taunton School for tennis and track and field athletics. There were many clubs and clubs to choose from. I was engaged in gardening, Spanish, badminton, running, went for walks in the woods and visited the club of table games. Every weekend we went on excursions, bowling, climbing walls and other interesting places and twice a week we could go to the town of Taunton. At the end of the year we traveled the whole school (there were about 55 students in the school) to London for three days. I found a lot of friends, the school became my second home, and a place I would gladly return to
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