University of Connecticut
- Universidad
- Colega
- Escuelas privadas mixtas
- inglés
Acerca de University of Connecticut
La Universidad de Connecticut (UConn) fue fundada en 1881 como la Escuela de Agricultura de Storrs. Con el paso de los años, se ha convertido en una de las principales universidades estatales del país, conocida por sus investigaciones, innovaciones y atención al éxito de los estudiantes. Hitos importantes en su historia incluyen el otorgamiento del estatus universitario en 1893, con la recepción de donaciones de tierras, y la posterior transformación en una institución educativa multidisciplinaria que ofrece una amplia gama de disciplinas académicas. La Universidad de Connecticut puede presumir de tener una larga lista de destacados exalumnos, incluidos ganadores del Premio Nobel, ganadores del Premio Pulitzer, influyentes políticos y líderes empresariales. La universidad también mantiene sólidas relaciones de colaboración con corporaciones internacionales, institutos de investigación y organismos gubernamentales, fomentando la innovación y la cooperación. La filosofía educativa de UConn se centra en el aprendizaje práctico, el pensamiento crítico y la colaboración interdisciplinaria. Métodos de enseñanza únicos incluyen oportunidades de aprendizaje práctico, la integración de la investigación en los programas de pregrado y un enfoque en la interacción con la comunidad. La universidad es conocida por su compromiso con los principios de desarrollo sostenible e innovación, implementando tecnologías y métodos educativos avanzados en sus programas. UConn también da prioridad a la inclusión, ofreciendo diversos programas de apoyo a estudiantes de diferentes estratos sociales. La Universidad de Connecticut ha contribuido significativamente al desarrollo del sistema educativo en los Estados Unidos y más allá. Es conocida por sus iniciativas de investigación de nivel mundial, especialmente en ingeniería, medicina y ciencias ambientales. Sus programas globales y oportunidades de aprendizaje en el extranjero fortalecen su reputación como líder en la educación para la ciudadanía global. UConn tiene un impacto en la economía local, actuando como un importante motor de innovación y desarrollo. Los objetivos principales de la universidad incluyen el desarrollo del pensamiento crítico, el fomento de cualidades de liderazgo y la preparación de los estudiantes para una exitosa carrera tanto en educación superior como en el campo profesional. La Universidad de Connecticut busca formar individuos completos que contribuyan significativamente al desarrollo de la sociedad, prestando especial atención a la responsabilidad ética, la creatividad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Su misión es ayudar a los estudiantes a convertirse en líderes en sus campos, capaces de resolver problemas en un mundo en constante cambio.
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Condiciones de admisión en University of Connecticut
Edad mínima: 17 años. Proceso de solicitud: La solicitud se realiza a través de la plataforma Common Application o Coalition Application. Es necesario pagar una tarifa de registro de 80 dólares. Calificaciones educativas: Se requiere un certificado de educación secundaria con calificaciones altas o su equivalente (por ejemplo, un diploma de IB o resultados de A-level). Documentos necesarios: solicitud completada, ensayo, cartas de recomendación (2-3), resultados de exámenes (SAT, ACT, TOEFL/IELTS), expediente académico (transcripción), y un currículum de logros extracurriculares. Requisitos para estudiantes extranjeros: confirmación del nivel de dominio del idioma inglés (mínimo TOEFL iBT 79 o IELTS 6.5), traducciones certificadas de todos los documentos al inglés, garantías financieras. Condiciones financieras: los estudiantes extranjeros deben proporcionar pruebas de fondos suficientes para pagar el primer año de estudios. Plazos de solicitud: solicitud temprana - antes del 1 de noviembre; fecha límite normal - antes del 15 de enero. Pruebas o entrevistas: para algunos programas puede ser necesario un portafolio (por ejemplo, para especialidades creativas) o una entrevista.
MásCalificación mínima de admisión a University of Connecticut
La puntuación mínima requerida para ser admitido: los candidatos competitivos generalmente tienen un promedio no inferior a 3,5 (en una escala de 4,0) y puntajes SAT de al menos 1200 o ACT de al menos 25. Para estudiantes extranjeros, el nivel de dominio del idioma inglés debe ser demostrado con una puntuación de TOEFL iBT de 79 o IELTS de 6,5.
Perspectivas después de la finalización de los estudios en University of Connecticut
Los graduados de UConn tienen una amplia gama de oportunidades de carrera debido a la alta reputación de la universidad y sus conexiones con empleadores líderes. Muchos graduados continúan su formación en programas de maestría y doctorado en prestigiosas universidades de todo el mundo. Las áreas populares de crecimiento profesional incluyen ingeniería, medicina, finanzas, negocios, investigación, tecnologías de la información y derecho. UConn apoya activamente a los estudiantes a través de centros de carrera, pasantías y programas de mentoría, lo que les ayuda a comenzar exitosamente sus carreras profesionales.
MásTítulo | Edad | Periodo |
---|---|---|
Programa de Licenciatura en Inglés | 17+ | 1 año |
Programa de Maestría en Inglés | 20+ | 1 año |
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Opiniones
He graduated with a bachelor's degree at Uconn 2 years ago. At one time, I chose this university because of the low cost of the program, at that time the university was able to offer the largest discount of all the options considered. For its cost, the university is more than good. I had excellent teachers throughout my studies. If you had any questions, you could safely write to the teacher by e-mail and get an answer during the day. If there was a need to shift the deadlines for the delivery of some work (of course, for a good reason), they always met halfway. Overall, a good university.
Leer en su totalidad3 years ago, we decided to be puzzled by the choice of a university for our eldest son. At that time, he was in the 10th grade of a school in Kazakhstan. For help, we turned to the Smaps agency, which we learned about from our friends. We had a wonderful manager, Elina, who was able to select for us several options for universities in the specialty of Mechanical Engineering, which we were interested in. We also organized an online tour of the campus. The child liked the university very much, decided to enroll. The process itself took about 3 weeks. The most difficult thing was to prepare with the IELTS test. My son went to preparatory courses for about 7 months. At the moment, the child is in the second year of his bachelor's degree, and he already has an impression of the university. First of all, I would like to note the equipment of the university: it is really impressive, especially in technical areas. There are a lot of different clubs and events for students. So far, there have been no difficulties with studying. My son says that he likes the teachers and subjects.
Leer en su totalidadI am in my third year of undergraduate studies in Economics. I entered after a Russian school, before entering the first year I did a Pathway at an American college. I was especially pleased with how the study was organized during the pandemic. Since March 2020, the study has been completely online, and it was organized just fine. There have never been any disruptions to the schedule. And the teachers themselves began to treat students more loyally. The cost of the program was also then recalculated and this money was credited to pay for the next year. The university really has a large selection of events, due to the pandemic, of course, many have already become unavailable. But there is still some choice.
Leer en su totalidadMy daughter is a graduate of this university. She graduated from the Faculty of English in 2018. When choosing a university, we focused primarily on stomism. I wanted to find an option with a decent level of education for reasonable money. UConn, in this regard, suited us perfectly. Yes, the university really specializes more in technical areas. But at our faculty, the program was quite complex and extensive. Now my daughter works as an English teacher at a private school in the United States. The only drawback that we encountered during our studies was the lack of established connections for student exchange programs at our faculty. My daughter wanted to take this program at a university in Europe. But the university could not offer us suitable options. As a result, we were looking for an internship ourselves.
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