L’intelligence artificielle dans les écoles américaines : comment l’IA transforme l’éducation ?

Le système scolaire américain se prépare à une transformation majeure d’ici l’automne 2025. La raison : l’intégration active de l’intelligence artificielle (IA). Des initiatives fédérales, des investissements des géants de la tech et les efforts des districts locaux visent à faire de l’IA une partie intégrante du processus éducatif. Ce changement s’accompagne toutefois à la fois d’opportunités et de défis.

Initiatives fédérales : cap sur la culture de l’IA

Le 23 avril 2025, le président Donald Trump a signé le décret Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth (« Promouvoir l’éducation à l’intelligence artificielle pour la jeunesse américaine »), qui prévoit l’intégration de l’IA dans l’enseignement scolaire. L’objectif : développer la culture de l’IA chez les élèves et les enseignants, tout en préparant les compétences nécessaires à l’économie de demain. Ce plan prévoit notamment :

• la formation professionnelle des enseignants à l’IA ;
• l’intégration de l’IA dans les programmes scolaires ;
• le lancement du concours Presidential AI Challenge pour stimuler l’intérêt des élèves et enseignants pour l’IA.

Le Presidential AI Challenge est un concours dans lequel les participants (élèves et enseignants) conçoivent des projets utilisant l’IA pour résoudre des problèmes concrets — de l’environnement à l’éducation. Les meilleures idées sont récompensées et soutenues.

Former les enseignants à l’intelligence artificielle

Selon une étude de RAND, à l’automne 2024, environ 48 % des districts scolaires américains avaient déjà formé leurs enseignants à l’utilisation de l’IA générative, comme ChatGPT — soit deux fois plus que l’année précédente. D’ici l’automne 2025, près de trois quarts des districts devraient offrir une telle formation. Toutefois, l’accès reste inégal : 67 % des enseignants des districts les moins défavorisés ont été formés, contre seulement 39 % dans les zones à forte pauvreté.

Le rôle des entreprises technologiques : investir dans l’avenir

Les géants de la tech participent activement à cette transformation éducative.

• Google a investi 25 millions de dollars dans la formation des enseignants à l’IA et le développement de contenus pédagogiques, incluant des cours sur l’utilisation responsable de l’IA et l’élargissement de l’accès à son outil Gemini, doté de contrôles parentaux.
• Kira Learning, une startup fondée par le professeur de Stanford et cofondateur de Coursera, Andrew Ng, propose des assistants pédagogiques basés sur l’IA pour aider les enseignants à planifier leurs cours, évaluer les élèves et adapter l’apprentissage aux besoins individuels.

Projets pilotes : retour du terrain

Dans le Connecticut, sept districts scolaires participent à un programme pilote d’intégration de l’IA pour les élèves de la 7e à la 12e année. Ce programme inclut l’utilisation de l’IA pour offrir des retours personnalisés, favoriser un apprentissage individualisé et développer la pensée critique. Il comprend également une formation continue pour les enseignants et un volet d’éducation à la citoyenneté numérique.

La citoyenneté numérique, c’est la capacité à utiliser les technologies numériques et Internet de manière sûre, responsable et éthique. Autrement dit, ce sont les compétences et comportements qui permettent à une personne d’être un utilisateur averti, respectueux et protégé dans l’environnement numérique.

Que pensent les enseignants et les parents ?

Malgré le potentiel de l’IA, des inquiétudes légitimes émergent parmi les enseignants et les parents :

• Les parents craignent une augmentation du temps d’écran et une possible baisse de la qualité de l’enseignement.
• Les enseignants s’inquiètent d’un remplacement partiel de l’enseignement traditionnel par l’IA et d’un risque accru d’inégalités éducatives.

L’Association nationale pour l’éducation (NEA) a défini cinq principes pour l’utilisation de l’IA dans le système éducatif, soulignant l’importance de l’éthique, de l’équité et du rôle essentiel des enseignants :

1. Les élèves et les enseignants au cœur du processus éducatif. Toutes les décisions liées à l’utilisation de l’IA doivent servir les intérêts des élèves et renforcer le rôle professionnel des enseignants.
2. L’IA doit enrichir l’apprentissage en s’appuyant sur des données probantes. Les technologies doivent améliorer l’expérience éducative et prouver leur efficacité sur le terrain.
3. Développement éthique et protection des données. L’IA doit être utilisée de manière responsable, dans le respect des normes éthiques et avec une attention particulière à la confidentialité.
4. Un accès équitable aux outils d’IA. Tous les élèves, quel que soit leur contexte, doivent pouvoir bénéficier des technologies d’IA.
5. Une formation continue à la culture de l’IA. L’éducation doit inclure à la fois l’usage de l’IA et le développement d’une compréhension critique de son fonctionnement.

L’avenir de l’éducation : un équilibre entre IA et présence humaine ?

L’intégration de l’IA dans les écoles américaines représente une avancée majeure vers la modernisation de l’éducation. Toutefois, elle nécessite un équilibre entre les opportunités technologiques et la préservation du lien humain dans l’enseignement. Il est essentiel d’assurer un accès équitable aux ressources en IA, de former les enseignants et de prendre en compte les voix de toutes les parties prenantes.

Le PDG de Duolingo, Luis von Ahn, estime que l’IA rendra l’apprentissage plus personnalisé et évolutif, tout en maintenant les écoles comme lieux essentiels de socialisation.

Et vous, qu’en pensez-vous ? L’intégration de l’IA dans l’enseignement scolaire est-elle une étape nécessaire vers l’avenir, ou un processus qui risque de soulever plus de problèmes qu’il n’en résout ?