Dernières nouvelles du monde de l'éducation : 7 juillet - 13 juillet

Les nouvelles les plus pertinentes en matière d’éducation de la semaine dernière sont présentées dans le résumé hebdomadaire ED-EX.com.

Nouvelles règles : les États-Unis étendent les capacités des comptes d'éducation

Le 4 juillet 2025, le président américain Donald Trump a signé la loi One Big Beautiful Bill (abréviation OBBBA, également connue sous le nom de Big Beautiful Bill), qui prévoit des centaines de changements fiscaux et sociaux. Certaines de ses dispositions sont déjà entrées en vigueur.

Les points clés de la loi comprennent l’extension des comptes d’épargne-études 529 et l’introduction de nouveaux « comptes Trump ».

Un peu de contexte : qu’est-ce qu’un plan 529 ?

Les États-Unis disposent d'un système de comptes d'épargne spéciaux, assortis d'avantages fiscaux, destinés à aider les familles à épargner pour les études de leurs enfants et d'autres proches. Il s'agit d'un outil financier important pour les familles qui se préparent aux futures dépenses liées à leurs études (le coût des études supérieures aux États-Unis est assez élevé). Le type de compte d'épargne le plus courant est le « plan 529 » (Plan 529), ou comptes 529.

Le but du programme est d'épargner pour les dépenses d'éducation : collège, université, école technique, école primaire et secondaire (K-12), cours en ligne, matériel de cours, logement, etc.

La limite des retraits des comptes a été étendue

La loi OBBBA a élargi la liste des dépenses d'études admissibles pour lesquelles des fonds peuvent être retirés des comptes 529. Désormais, les fonds peuvent être dépensés non seulement pour les frais de scolarité dans une école privée, mais aussi pour les manuels scolaires, les cours, les cours en ligne et les cours particuliers. De plus, le montant du retrait est passé de 10 000 $ à 20 000 $ par an.

De plus, désormais, les fonds ne seront plus seulement destinés aux enfants. Les fonds pourront être consacrés à des programmes de formation pour adultes, notamment des certifications, des formations avancées et des examens. Ces changements rendent le système plus flexible, non seulement pour les écoliers, mais aussi pour les apprenants adultes.

Comptes Trump – Nouveaux comptes d'épargne pour enfants

Une autre nouveauté de l’OBBBA est le soi-disant « compte Trump », des comptes d’investissement à impôt différé qui permettront aux parents, aux proches et à d’autres personnes de contribuer jusqu’à 5 000 $ par an pour couvrir les dépenses futures d’éducation, de logement et d’entreprise d’un enfant.

Le nouveau programme d'épargne est destiné aux enfants nés entre le 1er janvier 2024 et le 31 décembre 2028. Chaque bébé recevra 1 000 $ du gouvernement sur son compte Trump lors de son ouverture.

Améliorer les normes de l'enseignement supérieur au Royaume-Uni

La Fondation UPP, qui soutient l'enseignement universitaire, a publié un nouveau rapport appelant à des réformes ambitieuses du secteur de l'enseignement supérieur au Royaume-Uni. Ce rapport formule trois recommandations clés :

1. Veiller à ce qu'au moins 50 % des élèves sortant du secondaire poursuivent leurs études à l'université, dans chaque région du Royaume-Uni. Cet indicateur devrait être obligatoire pour évaluer l'accès à l'enseignement supérieur dans les régions.

2. Rétablir les bourses d’entretien pour les étudiants à faible revenu afin de les aider à payer leurs frais de scolarité et de subsistance.

3. Investir 100 millions de livres sterling dans des projets de recherche universitaires au Royaume-Uni, y compris dans le soutien aux étudiants de troisième cycle et dans des centres interdisciplinaires, en utilisant les revenus des frais internationaux et des fonds locaux.

Le rapport met en évidence les énormes différences de taux entre les régions, avec seulement 13 % des élèves de Barrow-in-Furness qui poursuivent leurs études à l'université après l'école, contre 70 % à Wimbledon, ce qui laisse certaines régions de Grande-Bretagne dans le besoin d'un soutien particulier.

Parallèlement à l'initiative de la Fondation UPP, le Leverhulme Trust a annoncé un financement supplémentaire de 100 millions de livres sterling pour les universités britanniques afin de soutenir les programmes de recherche, dont 200 nouvelles bourses de doctorat, 20 bourses de recherche en milieu de carrière et cinq centres interdisciplinaires sur le climat et l'IA.

En outre, pour évaluer la qualité de l'enseignement, il est proposé de prendre en compte le niveau d'emploi des diplômés 3 à 5 ans après l'obtention de leur diplôme. La mise en œuvre de ces réformes peut améliorer considérablement la mobilité sociale et la qualité de l'enseignement supérieur au Royaume-Uni.

Les bourses d'études DEI diminuent sous la pression de l'administration Trump

Sous la pression de l'administration Trump, de nombreuses universités et collèges américains réduisent ou révisent leurs programmes DEI (diversité, équité et inclusion— diversité, équité et inclusion). Ces programmes comprennent des bourses et des subventions conçues pour soutenir les étudiants issus de ce qu'on appelle groupes sous-représentés- groupes sociaux historiquement sous-représentés et opprimés.

En février, le ministère américain de l’Éducation a publié une note exigeant que les établissements d’enseignement mettent fin aux « préférences raciales » dans les admissions, l’aide financière et l’embauche dans un délai de deux semaines, sous peine de perdre le financement fédéral.

Ces mesures ont déclenché une vague d'annulations de bureaux et de programmes DEI : l'université d'État de l'Ohio, par exemple, a fermé ses bureaux centralisés DEI, et le Virginia Community College System a remplacé son conseil consultatif sur la diversité, l'équité, l'inclusion et la culture (conseil consultatif sur la « diversité, l'équité, l'inclusion et la culture ») au conseil sur les questions de « culture du soin et de la réussite » (conseil consultatif sur « la culture du soin et de la réussite »).

D'après l'avis La Chronique de l'enseignement supérieur, plus de 350 campus dans 45 États ont déjà restreint les activités DEI, notamment en supprimant l'aide financière aux étudiants, depuis le début de 2025. Même les universités les plus prestigieuses ont subi des pressions : le MIT, par exemple, a dissous son bureau DEI, et l'Université de Virginie a licencié son président après qu'il a résisté à la pression de la Maison Blanche.

Ces mesures réduisent considérablement le soutien aux étudiants issus de minorités et de familles à faible revenu, obligeant les établissements à restructurer leurs structures internes pour maintenir l’accès aux bourses fédérales.

Mega PTM en Inde : 22,8 millions de participants et une candidature pour le Livre Guinness des records

Le 5 juillet 2025, l'État indien d'Andhra Pradesh a accueilli une grande réunion de parents et d'enseignants, la Mega Parents and Teachers Meeting (PTM), à laquelle ont participé des écoles publiques, partiellement subventionnées et privées, ainsi que des collèges. Selon les chiffres officiels, 22,8 millions de personnes ont assisté à l'événement, qui a donné lieu à une demande d'inscription au Livre Guinness des records.

Pour enregistrer le record, des observateurs officiels étaient en service dans les établissements d'enseignement, documentant le déroulement de l'événement.

Le programme de l'événement comprenait :

• émission Cartes de progrès holistiques- « cartes de progrès complètes » - pour discuter de l'évaluation des performances et du développement des élèves,
• activités et jeux interactifs pour les parents,
• initiative écologique à grande échelle « Passeport vert » (Passeport vert), dans le cadre duquel 3,8 millions d’étudiants ont planté un jeune plant et ont reçu un cahier spécial dans lequel ils devaient enregistrer des données sur la croissance de la plante.

L’objectif de l’initiative, selon les organisateurs, est de « renforcer les relations entre les écoles et les parents, ainsi que la participation active du public au processus éducatif ».

Le Togo lance une licence professionnelle pour les enseignants techniques

Le ministère de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle du Togo (pays d'Afrique de l'Ouest) a annoncé le lancement d'un nouveau programme de « baccalauréat professionnel » pour former des enseignants des disciplines techniques. L'initiative débutera à la rentrée scolaire 2025-2026.

Le nouveau programme « Licence Professionnelle » vise à former les futurs enseignants dans les domaines techniques suivants :

- mécanique,

— CVC (chauffage, ventilation et climatisation),

- construction.

L'objectif du programme est de former des enseignants qualifiés pour les lycées techniques afin de combler la pénurie d'enseignants et d'améliorer la qualité de l'enseignement pratique dans le pays.

Le programme se déroule à l’Institut National de Formation des Personnels de l’Éducation Technique.

Le ministère togolais déclare : « Il s'agit d'une étape importante vers la modernisation et la professionnalisation de l'enseignement technique. Nous souhaitons que les étudiants soient encadrés par des spécialistes formés plutôt que par des théoriciens. »

Brooklyn va ouvrir son premier centre d'apprentissage précoce inclusif

Le premier centre d'apprentissage précoce inclusif de l'arrondissement ouvrira ses portes cet automne dans le quartier de Flatbush à Brooklyn, à New York. Il accueillera les enfants de la maternelle* au CE1 et proposera des cours AIMS** intégrés pour les enfants autistes, ainsi que des cours de développement classiques.

* 3-K est un programme basé à New York qui offre une éducation préscolaire gratuite et de qualité aux enfants de 3 ans et plus.

** AIMS (Academics, Independence, and Mastery through Standards) sont des classes inclusives spécialisées pour les enfants autistes (TSA) au sein du système scolaire public.

Le nombre total de nouvelles places s'élève à environ 55. Le bâtiment scolaire est équipé de salles de classe modernes et est conçu pour accueillir des enfants ayant des besoins éducatifs variés. Les salles de classe seront dotées de personnel spécialisé formé à l'accompagnement des élèves autistes et ayant des besoins spécifiques.

Auparavant, les enfants autistes et ayant des besoins particuliers vivant à Flatbush n'avaient pas la possibilité de suivre les cours spécialisés AIMS locaux. Ils peuvent désormais bénéficier d'un accompagnement personnalisé sans quitter leur quartier.

Une réforme éducative à grande échelle commence à New York : diplômé sans examen et « portrait d'un diplômé »

Le Département de l'Éducation de l'État de New York (NYSED) a annoncé le lancement de NY Inspires, un plan majeur de rénovation du système scolaire. Les changements consistent à supprimer les examens finaux obligatoires, à introduire un nouveau modèle de diplôme et à créer un « portrait du diplômé ».

Ce qui va changer :

• Annulation des examens obligatoires des régents*— à leur place, les écoles pourront utiliser des formes alternatives d’évaluation (projets, travaux pratiques, portfolios).
• Nouveau format de diplôme- davantage axé sur les compétences pratiques, la préparation à la vie, à la carrière et à la responsabilité civique.
• Profil du diplômé— une référence unifiée pour les écoles : quelles compétences chaque diplômé devrait avoir (par exemple, la pensée critique, la communication, la résolution de problèmes, l’engagement civique).

* Les examens Regents sont une série d'examens d'État obligatoires passés par les lycéens de l'État de New York pour obtenir un diplôme Regents.

La transition vers le nouveau modèle se fera par étapes jusqu’en 2029. Des tests pilotes débuteront dans un certain nombre d’écoles au cours de l’année scolaire 2025-2026.

NY Inspires est le fruit d'une étude triennale du système et des recommandations du Board of Regents Examinations. Cette réforme vise à réduire les inégalités et à offrir un enseignement plus flexible, plus juste et plus pertinent.