Taunton School International
- Écoles privées mixtes
- Full-time
- Part-time
- Online
- Pensionnat
- École privée
- École
- Collège international
- École de langue
- anglais
À propos de Taunton School International
L'École Internationale de Taunton a été fondée en 1847. Au fil des années, l'école a connu un succès significatif, notamment avec la création d'un programme international qui permet à des étudiants de différents pays d'apprendre ensemble. Parmi ses diplômés notables, on trouve des entrepreneurs et des leaders prospères dans divers domaines. L'école a des partenariats avec des universités et des organisations à travers le monde, permettant aux étudiants de poursuivre leur éducation dans des institutions de premier plan. La philosophie éducative de l'école repose sur une approche holistique et individuelle des étudiants, ainsi que sur le développement de la pensée critique. Les méthodes uniques comprennent l'apprentissage par projet, les stages, et l'engagement actif des étudiants dans le processus d'apprentissage. L'école utilise activement des technologies et des méthodologies modernes pour créer un environnement éducatif innovant. L'École de Taunton apporte une contribution significative au système éducatif de la région et du monde, garantissant des normes élevées d'enseignement et de formation. Elle est reconnue pour son accent sur l'inclusivité et la diversité, ce qui renforce sa réputation au sein de la communauté internationale. Les principaux objectifs de l'institution incluent le développement de la pensée critique, de la créativité et des compétences en résolution de problèmes. L'école prépare également les étudiants à l'enseignement supérieur par une analyse approfondie et un apprentissage philosophique.
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Conditions d'admission en Taunton School International
Pour être admis à l'École Internationale de Taunton, les candidats doivent passer une série d'examens, subir un entretien et fournir les documents nécessaires. L'admission est possible à partir de l'âge de 13 ans. Examens obligatoires : IGCSE, GCSE ou équivalents. Age minimum : 13 ans. Processus de candidature : Les candidatures peuvent être soumises via le site officiel de l'école. Les frais de candidature sont de 100 livres sterling. Plateforme de soumission : en ligne. Qualifications éducatives : un certificat de fin d'études secondaires ou son équivalent est requis. Documents requis : lettres de recommandation, résultats des tests, certificat médical. Exigences pour les étudiants internationaux : niveau de compétence en anglais TOEFL de 80, rapports académiques intermédiaires. Conditions financières : une preuve de fonds pour le paiement des frais de scolarité est requise. Dates limites de candidature : ouvertes de janvier à août. Test ou entretien : les candidats doivent passer un entretien avec un représentant de l'école. Qualifications ou expérience : une expérience dans des projets ou des compétitions internationales est souhaitable. Notification des résultats : les résultats des candidatures sont annoncés dans un délai de 4 à 6 semaines après la soumission.
PlusQualification minimale pour l'admission à Taunton School International
Le score minimum pour l'IGCSE ou le GCSE doit être de 5 ou plus.
Perspectives après l'achèvement de la formation dans Taunton School International
Les diplômés ont d'excellentes perspectives d'admission dans des universités de premier plan à travers le monde et trouvent souvent des carrières réussies dans les affaires, la science et les arts.
Titre | Âge | Période |
---|---|---|
Programme GCSE | 14+ | 1 trimestre |
Programme A-Level | 16+ | 1 trimestre |
Anglais Académique d'Été | 8+ | 2 semaines |
English during summer holidays | 8+ | 2 semaines |
École primaire (anglais) | 7+ | 1 trimestre |
Programme de l'IB (anglais) | 16+ | 1 trimestre |
Baccalauréat International | 16+ | 2 ans |
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Avis
A decent private school. They teach not only subjects, but also independence. Thanks SMAPS!
Lire en entierAlina, 14 years old. In April of 2017, I went to the summer term at Taunton School International Middle School (TSIMS). Arriving at school, I saw two small houses and an old stone building covered with ivy, in which the lessons were held. The first person I met at school was my roommate Lily. A girl from China who also just came to school and was new. The school staff were very friendly and hospitable. I was taken away from the documents and asked to give food if I have one (it turned out that you can not store food in the rooms, because it can attract various insects and animals). I was escorted to my room. She was pleased with the spacious, in the room were three beds and work desks. Lily and I lived in a room together and we had enough space. Then I moved to the common room in the educational building where a roll call was made 3 times a day, and then went to dinner. The food in TSIMS was very tasty, I dare say even tastier than the one I used to at home. Usually there were 3-4 hot dishes and a few side dishes, and various salads and snacks. Desserts were also offered for lunch, but soups were prepared rarely - once in 1-2 weeks and then for dinner. A year ago I went to Alexanders college, where I was not very well fed, and so I was pleasantly surprised by the deliciousness of the dishes at TSIMS. The next two days, the new students (and we were 5-6 people) told about the school, acquainted with the teachers. And we wrote tests on the result of which they were defined in groups. To my surprise, I was in the strongest group - group F. Soon the lessons began. In the mornings we usually met with our tutors and discussed various issues, and then started to study. We were taught history, geography, English, science, computer science, Fine Arts, PSHEE (literally: personal, social and economic education and health). The lessons were extremely interesting and I learned a lot of useful information. Especially we liked the lessons of history, where we were taught to think, analyze, and at the end of the quarter we wrote an essay of 1200 words on the theme of the Caribbean crisis. Twice a week we went to Taunton School for tennis and track and field athletics. There were many clubs and clubs to choose from. I was engaged in gardening, Spanish, badminton, running, went for walks in the woods and visited the club of table games. Every weekend we went on excursions, bowling, climbing walls and other interesting places and twice a week we could go to the town of Taunton. At the end of the year we traveled the whole school (there were about 55 students in the school) to London for three days. I found a lot of friends, the school became my second home, and a place I would gladly return to
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