Noticias destacadas sobre educación: 30 de junio - 6 de julio

Desde las nuevas medidas controvertidas de la administración Trump hasta el vínculo entre la educación escolar y las tasas de natalidad en el Reino Unido, y el próximo lanzamiento de una de las escuelas más caras del mundo en Dubai, reunimos las historias educativas clave de la semana en Resumen de ED-EX.com.

Financiamiento escolar en EE. UU. bajo amenaza: la administración Trump enfrenta críticas

Desde el 1 de julio, el gobierno estadounidense ha congelado más de 6 mil millones de dólares en fondos para programas suplementarios de educación primaria y secundaria. Esta congelación afecta a iniciativas federales clave, como programas extraescolares y de verano, apoyo a estudiantes migrantes y cursos de inglés como segundo idioma (ESL). Estos recortes afectan a 33 estados, entre ellos California, Oregón y Washington, dejando a las escuelas locales sin decenas de millones de dólares vitales para el funcionamiento de programas educativos y extracurriculares.

La razón oficial esgrimida es una "revisión de los procedimientos de asignación de subvenciones". Sin embargo, los críticos consideran la medida un esfuerzo con motivaciones políticas para debilitar la infraestructura social educativa. Clubes infantiles, campamentos de verano, centros para migrantes y programas de inglés como segundo idioma (ESL), esenciales para cientos de miles de estudiantes y sus familias, están ahora en riesgo. Varios estados están preparando demandas, y los expertos han calificado la decisión de "legalmente cuestionable", advirtiendo de las consecuencias negativas a largo plazo para el sistema educativo nacional.

Reunión del NACIMI retrasada: ¿Asignación de recursos o maniobras políticas?

El gobierno estadounidense ha pospuesto la sesión de verano del Comité Asesor Nacional sobre Calidad e Integridad Institucional (NACIÓ), originalmente programada para julio, hasta octubre de 2025. Un punto clave de la agenda es la reautorización de la Comisión de los Estados del Medio, que acredite importantes instituciones como la Universidad de Columbia. Los críticos afirman que el retraso podría ser un intento de ejercer influencia política sobre el comité: para octubre, expirará los mandatos de seis de sus 18 miembros, lo que permitirá que nuevos nombramientos puedan influir en el resultado de la reacreditación.

Miembros de NACI, expertos en educación superior y representantes universitarios argumentan que el aplazamiento parece tener menos que ver con la logística y más con la política. La presidenta, Zakia Smith Ellis, expresó su preocupación por los posibles intentos de la administración de orientar al comité hacia una dirección política. Si bien el Departamento de Educación sostiene que la decisión no tiene motivaciones políticas, la inquietud por una posible interferencia en el proceso de acreditación sigue siendo alta.

El Reino Unido impulsa la educación climática en todas las asignaturas escolares, y está vinculada a las tasas de natalidad.

En el Reino Unido, la Red de Cambio Climático, afiliada al Sindicato Nacional de Educación, insta al gobierno a integrar la educación climática en todas las asignaturas escolares, no solo en ciencias. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender mejor la crisis climática y a afrontar la creciente ansiedad climática, que afecta a entre el 38 % y el 52 % de los jóvenes, según...La lanceta y El enfriamiento proyecto.

“La ansiedad climática está influyendo en las decisiones de los jóvenes sobre la paternidad y la maternidad, y por eso es necesario abordarla mediante una reforma curricular”, declaró Paul Atkin, portavoz de la red. Argumenta que la próxima revisión curricular, que se realizará este otoño, debería priorizar la integración de la alfabetización climática en todas las disciplinas, como humanidades, matemáticas, idiomas y artes, para garantizar que los estudiantes comprendan tanto la naturaleza de la crisis como las maneras de responder a ella.

La propuesta está respaldada por investigaciones que demuestran que la ansiedad ante el cambio climático puede motivar la acción o generar desapego si los estudiantes carecen de herramientas y apoyo. Un enfoque interdisciplinario, según la red, no solo generaría conocimiento, sino que también promovería habilidades adaptativas, pensamiento sistémico y resiliencia a largo plazo ante los desafíos ambientales.

Pearson y Google lanzan una iniciativa conjunta de IA para las escuelas

Pearson ha anunciado una alianza estratégica a largo plazo con Google Cloud para incorporar herramientas basadas en IA a la educación primaria y secundaria. Utilizando Vertex AI, que incluye modelos como Gemini y LearnLM, el proyecto busca personalizar las rutas de aprendizaje, adaptar la instrucción al ritmo de cada estudiante y apoyar al profesorado con datos en tiempo real y herramientas adaptativas.

La iniciativa incluye varios componentes centrales:

• Aprendizaje personalizado Los asistentes de IA ajustarán las tareas y ayudarán a mantener a los estudiantes interesados.
• Apoyo al profesorado:Al utilizar el análisis de BigQuery, los educadores pueden realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes y adaptar las lecciones en consecuencia.
• Contenido digital escalable:Se generarán nuevos materiales de aprendizaje utilizando herramientas como Video e Imagen de Google.
• Uso responsable de la IALLa asociación pone énfasis en el diseño de tecnología ética y la protección de la privacidad de los datos de los estudiantes.

Omar Abbosh, director ejecutivo de Pearson, afirmó que la IA puede ayudar a que la educación deje de lado los modelos “universales” y la haga más flexible y atractiva para todos los estudiantes.

Los docentes deben diseñar herramientas de IA, no solo usarlas, afirman expertos en ISTELive 2025

En ISALive 25 + ASCD 2025 en San Antonio, los líderes educativos enfatizaron que los docentes deben ser co creadores de herramientas de IA, no solo usuarios finales. El objetivo: garantizar que las tecnologías de IA utilizadas en las escuelas sean éticas, confiables y eficaces para el aprendizaje.

“Los educadores necesitan la oportunidad de ayudar a moldear la tecnología, no solo consumirla”, afirmó Wyman Khuu, director de Ingeniería de Aprendizaje de la organización sin fines de lucro Playlab.ai. Destacó la importancia estratégica de la participación directa del profesorado en el desarrollo de la IA, especialmente a medida que estas herramientas impactan cada vez más las experiencias en el aula.

Los expertos advirtieron que muchas herramientas actuales de IA no reflejan las necesidades de los estudiantes, lo que a menudo genera "alucinaciones": imprecisiones o resultados poco fiables. En respuesta, los docentes ya utilizan Playlab.ai para crear, compartir y mejorar sus propias aplicaciones para el aula de forma colaborativa. Este modelo de codiseño sitúa a los educadores en el centro del proceso, fomentando mejores herramientas adaptadas a entornos educativos reales.

Inglaterra abrirá cientos de guarderías en escuelas este septiembre

A partir de septiembre de 2025, se abrirán alrededor de 200 nuevas guarderías en toda Inglaterra, ubicadas en aulas rehabilitadas de escuelas primarias existentes. La iniciativa creará unas 4.000 nuevas plazas para la primera infancia, con planes de ampliarlas a 6.000 una vez que las 300 plazas seleccionadas estén operativas.

El gobierno ha asignado 370 millones de libras (aproximadamente 470 millones de dólares) para la ampliación, incluyendo 37 millones de libras en subvenciones de capital. Gracias a las 30 horas de guardería gratuita a la semana, se espera que los padres ahorren hasta 7500 libras (9500 dólares) al año, además de 450 libras adicionales gracias a los desayunos gratuitos ofrecidos antes del inicio de la jornada escolar.

El programa es especialmente crucial en zonas marginadas como el Norte y las Midlands, donde la atención a la primera infancia ha sido deficiente. Al convertir espacios escolares infrautilizados, la iniciativa busca ofrecer cuidado infantil asequible y de alta calidad, a la vez que ayuda a las familias trabajadoras a mantenerse en la fuerza laboral.

La Beca de Artes Empire State de Nueva York amplía el acceso durante todo el año

La Beca de Artes Empire State, que antes se limitaba al verano, ahora está disponible todo el año para estudiantes de 5.º a 12.º grado en todo el estado de Nueva York. El programa ofrece apoyo financiero para participar en programas artísticos extracurriculares y de verano.

Según las necesidades del hogar, la beca cubre entre el 10 % y el 90 % de la matrícula para cursos de artes visuales, música, teatro, danza, medios digitales y otras áreas creativas. Está abierta a estudiantes matriculados en escuelas públicas o concertadas, y las solicitudes se evalúan por orden de llegada.

La financiación está disponible dos veces al año: una durante el período escolar y otra en el verano, lo que lo convierte en un apoyo flexible y continuo para las oportunidades de aprendizaje creativo en todo el estado.

GEMS de Dubái: una de las escuelas privadas más caras del mundo, que abrirá sus puertas en 2025.

Dubái se prepara para la apertura de una de las escuelas privadas más prestigiosas del mundo: la Escuela de Investigación e Innovación GEMS (SRI). Su apertura está prevista para agosto de 2025, ubicada en la Ciudad Deportiva de Dubái y su precio es de 100 millones de dólares (367 millones de AED).

El campus de 47.600 metros cuadrados cuenta con servicios de primera categoría, como una piscina olímpica, un complejo deportivo completo, una pista de atletismo de 400 metros, una cancha de baloncesto de la NBA y un campo de fútbol de la Premier League, que, convenientemente, también sirve como helipuerto. Un detalle muy considerado, quizás, para padres ocupados que no pueden retrasarse por el tráfico.

La escuela inscribirá inicialmente a estudiantes desde FS 1 (de 3 a 4 años) hasta Year 6 (de 10 a 11 años), siguiendo el currículo nacional del Reino Unido, con planes de expandirse hasta el grado 12. El tamaño de las clases seguirá siendo pequeño (solo 16 a 20 estudiantes por clase) para garantizar una instrucción personalizada.

La matrícula oscila entre $31,500 y $41,400 anuales para los grados básicos y medios, y llega hasta $56,600 anuales para los grados superiores. Esto convierte a GEMS en una de las escuelas privadas diurnas más caras del mundo, rivalizando con instituciones estadounidenses y suizas de primer nivel. Sin embargo, quienes soliciten con anticipación pueden ahorrar: las familias fundadoras recibirán un descuento del 20% en la matrícula para 2026.