Noticias destacadas sobre educación: 28 de julio — 3 de agosto

Póngase al día con las historias clave del mundo de la educación en el resumen de ED-EX.com de esta semana.

Un destacado historiador cancela un curso en la Universidad de Columbia por el acuerdo con la administración Trump.

El historiador Rashid Khalidi, profesor de la Universidad de Columbia y experto en el mundo árabe moderno, se ha retirado de impartir su curso de otoño sobre historia de Oriente Medio. La decisión se produce en protesta contra la...acuerdo reciente con la administración TrumpComo parte del acuerdo, Columbia aceptó pagar más de 200 millones de dólares, someterse a supervisión externa, revisar su plan de estudios, ampliar el Instituto de Estudios Israelíes y Judíos y reducir una serie de programas existentes.

En una carta abierta, Khalidi declaró que Columbia había adoptado la definición de antisemitismo de la IHRA, que confunde las críticas a la política israelí con el antisemitismo. Argumentó que esto socava la libertad académica y obstaculiza la enseñanza honesta. Khalidi describió la universidad como una "anti universidad", un lugar donde se niega al profesorado y al alumnado el derecho a expresarse libremente y se les somete a vigilancia y medidas disciplinarias.

“Aunque me jubilé, tenía previsto impartir una gran conferencia sobre este tema en otoño como ‘profesor especial’, pero no puedo hacerlo dadas las condiciones que Columbia aceptó al ceder ante la administración Trump en junio”, escribió Khalidi.

Los jóvenes se vuelven cada vez más dependientes de la IA: información alarmante de los registros de Chat GPT

Un periodista británico en El guardián Se analizaron más de 12.000 interacciones con Chat GPT de tres estudiantes universitarios durante un período de 18 meses. Los hallazgos revelan que los jóvenes ahora usan la IA no solo para tareas académicas, sino como un asesor diario, para todo, desde la redacción de ensayos hasta el apoyo emocional. Chat GPT se ha convertido en una especie de "voz interior" en la que confían cada vez más, incluso en momentos de ansiedad, melancolía o dificultades en sus relaciones, situaciones en las que antes habrían recurrido a amigos o familiares.

El artículo advierte que este tipo de dependencia puede debilitar el pensamiento crítico. Chat GPT ofrece respuestas claras y tranquilizadoras, pero rara vez anima a los usuarios a cuestionar o a la autorreflexión. Como resultado, los estudiantes desarrollan el hábito de recurrir a la IA en casi todas las situaciones, a menudo sin ejercitar su propio esfuerzo mental, especialmente cuando se trata de la planificación profesional o las decisiones personales, donde cada vez más solicitan a la IA marcos predefinidos y juicios morales.

Los expertos señalan que la magnitud de esta tendencia está creciendo. La IA se está convirtiendo en una especie de "muleta emocional", lo que puede reducir la resiliencia de los jóvenes ante la incertidumbre y obstaculizar el desarrollo de identidades maduras y autónomas. Estos cambios generalizados de comportamiento podrían tener profundas implicaciones para la educación, desde los métodos de enseñanza hasta la medición del éxito.

Un tribunal británico confirma el uso de salas de aislamiento en las escuelas

El Tribunal Superior del Reino Unido ha dictaminado que el uso de cabinas de aislamiento en las escuelas es legal, rechazando una demanda presentada por padres que argumentaban que el confinamiento prolongado de los estudiantes viola su derecho a la educación y les causa daño psicológico. Según informes, un estudiante pasó 83 días en aislamiento en un solo año académico, más de la mitad del año escolar.

La jueza Collins Rice reconoció que, si bien la práctica plantea dudas sobre su razonabilidad, la escuela no había infringido las normas legales ni éticas. Enfatizó que el aislamiento sirve como alternativa a la expulsión y ayuda a mantener el ambiente de aprendizaje para los demás estudiantes.

Los críticos argumentan que la dependencia de las cabinas de aislamiento refleja problemas más amplios, como los recortes presupuestarios y la falta de apoyo externo a las escuelas. Advierten que estas medidas podrían agravar los problemas de conducta de los estudiantes en lugar de abordar sus causas fundamentales.

Trump restablece la prueba de aptitud física presidencial en las escuelas de EE. UU.

El 31 de julio de 2025, Donald Trump firmó una orden ejecutiva que restableció el Examen Presidencial de Aptitud Física en las escuelas estadounidenses. Según la orden, la medida responde al "deterioro generalizado de la salud y la condición física entre los estudiantes", incluyendo el aumento de las tasas de obesidad y enfermedades crónicas entre los jóvenes estadounidenses.

Introducida por primera vez en la década de 1950, la prueba incluía una carrera de una milla, hasta 40 flexiones, 10 dominadas y ejercicios de flexibilidad. Se suspendió en 2013 durante la administración Obama como parte de una transición hacia una educación centrada en la salud sin criterios de referencia competitivos. Su resurgimiento forma parte de la iniciativa "Hagamos que Estados Unidos vuelva a ser saludable". Además, se restablecerá el Consejo Presidencial de Deportes, Aptitud Física y Nutrición, con Robert F. Kennedy Jr. designado para liderar su implementación.

Trump enfatizó que la medida busca promover la cultura física entre los jóvenes y revivir las tradiciones establecidas durante la era de Eisenhower. Sin embargo, los críticos argumentan que, ante la creciente obesidad infantil y el deterioro de la salud mental, volver a métodos obsoletos podría ser insuficiente. Un estudio de JAMA de 2025 reveló que los niños estadounidenses tienen un 80 % más de probabilidades de morir que sus pares europeos, lo que plantea dudas sobre la eficacia de estos programas para mejorar la salud juvenil.

La Universidad Brown llega a un acuerdo con la administración Trump por acusaciones de antisemitismo.

La Universidad Brown ha llegado a un acuerdo financiero y se ha comprometido a implementar una serie de reformas tras las acusaciones de la administración Trump de que no respondió adecuadamente al antisemitismo en el campus. En junio de 2025, las autoridades federales expresaron su preocupación por las protestas estudiantiles contra la guerra y denunciaron violaciones de las leyes contra la discriminación.

En respuesta, Brown se comprometió a pagar una indemnización e implementar nuevas medidas para combatir la discriminación y garantizar la seguridad estudiantil. El acuerdo surge tras un acuerdo similar y muy publicitado en la Universidad de Columbia, lo que provocó un debate nacional sobre la libertad de expresión y la independencia académica.

El acuerdo pone de relieve la creciente presión federal sobre las instituciones educativas estadounidenses en relación con las tensiones políticas y los conflictos interétnicos en los campus.

Institutos culturales vinculados a China en universidades del Reino Unido podrían cerrar por las nuevas leyes de libertad de expresión

Universidades de todo el Reino Unido están reevaluando sus acuerdos con los Institutos Confucio (centros lingüísticos y culturales financiados por China) en medio de las nuevas regulaciones sobre libertad de expresión introducidas por la Oficina para Estudiantes de Inglaterra (OFS). Estas normas prohíben a los socios chinos participar en la contratación de personal o en la verificación ideológica, y las instituciones que incumplan las normas se arriesgan a multas o al cierre de los centros.

Los Institutos Confucio, presentes en más de 20 universidades británicas, como Manchester, Liverpool y Coventry, son iniciativas conjuntas con universidades chinas y reciben apoyo directo del gobierno chino. Enseñan mandarín y promueven la cultura china, pero han sido criticados durante mucho tiempo por permitir la influencia del Estado sobre el contenido académico, censurar temas delicados y socavar la autonomía universitaria.

Si bien el gobierno del Reino Unido sostiene que apoya la colaboración académica internacional, ha dejado en claro que dichas asociaciones no deben violar las leyes británicas ni infringir la libertad académica.

La administración estadounidense libera 6.000 millones de dólares en fondos para la educación

Y por último, buenas noticias. El gobierno federal de EE. UU. ha anunciado la liberación de más de 6 mil millones de dólares en subvenciones educativas que fueron canceladas temporalmente a principios de julio Estos fondos están destinados a programas críticos, incluido el apoyo a estudiantes de bajos ingresos, la formación docente, la educación de adultos, el aprendizaje del idioma inglés e iniciativas extracurriculares.

El retraso generó fuertes críticas de distritos escolares, gobiernos estatales e incluso varios senadores republicanos. En respuesta, el Departamento de Educación y la Oficina de Administración y Presupuesto de la Casa Blanca realizaron una revisión interna, tras la cual se aprobó el desembolso de los fondos.

Los funcionarios de educación advirtieron que sin esta financiación, muchas escuelas se habrían visto obligadas a cancelar los programas de verano, recortar personal y reducir los servicios de apoyo a los estudiantes.