Actualités sur l'éducation : 28 juillet — 3 août

Retrouvez les principales histoires du monde de l’éducation dans le résumé ED-EX.com de cette semaine.

Un éminent historien annule un cours à l'Université Columbia en raison de l'accord de l'administration Trump

L'historien Rashid Khalidi, professeur à l'Université Columbia et spécialiste du monde arabe contemporain, a décidé de se retirer de son cours d'automne sur l'histoire du Moyen-Orient. Cette décision intervient en signe de protestation contre la politique de l'université.accord récent avec l'administration Trump Dans le cadre de cet accord, Columbia a accepté de payer plus de 200 millions de dollars, de se soumettre à un contrôle externe, de réviser son programme, d’élargir l’Institut d’études israéliennes et juives et de réduire un certain nombre de programmes existants.

Dans une lettre ouverte, Khalidi a déclaré que Columbia avait adopté la définition de l'antisémitisme de l'IHRA, qui assimile la critique de la politique israélienne à l'antisémitisme. Il soutient que cela porte atteinte à la liberté académique et entrave un enseignement honnête. Khalidi a décrit l'université comme étant devenue une « anti-université » – un lieu où professeurs et étudiants se voient refuser le droit de s'exprimer librement et sont soumis à une surveillance et à des sanctions disciplinaires.

« Bien que je sois à la retraite, j'étais censé donner un cours magistral sur ce sujet à l'automne en tant que « conférencier spécial », mais je ne peux pas le faire dans les conditions que Columbia a acceptées en capitulant devant l'administration Trump en juin », a écrit Khalidi.

Les jeunes deviennent de plus en plus dépendants de l'IA : des informations alarmantes tirées des journaux ChatGPT

Un journaliste britannique Le Gardien Une étude a analysé plus de 12 000 interactions avec ChatGPT menées par trois étudiants universitaires sur une période de 18 mois. Les résultats révèlent que les jeunes utilisent désormais l'IA non seulement pour leurs tâches académiques, mais aussi comme conseiller au quotidien, pour tout, de la rédaction de dissertations au soutien émotionnel. ChatGPT est devenu une sorte de « voix intérieure » sur laquelle ils comptent de plus en plus, même dans les moments d'anxiété, de mélancolie ou de difficultés relationnelles – des situations où ils se seraient auparavant tournés vers leurs amis ou leur famille.

L'article prévient que ce type de dépendance peut atrophier l'esprit critique. ChatGPT fournit des réponses claires et rassurantes, mais encourage rarement les utilisateurs à se remettre en question ou à s'engager dans une réflexion personnelle. Par conséquent, les étudiants prennent l'habitude de s'appuyer sur l'IA dans presque toutes les situations, souvent sans effort mental, notamment lorsqu'il s'agit de planifier leur carrière ou de prendre des décisions personnelles, où ils demandent de plus en plus à l'IA des cadres de référence et des jugements moraux préétablis.

Les experts constatent que cette tendance prend de l'ampleur. L'IA devient une sorte de « béquille émotionnelle », susceptible de réduire la résilience des jeunes face à l'incertitude et d'entraver le développement d'identités matures et autonomes. Ces changements comportementaux généralisés pourraient avoir de profondes répercussions sur l'éducation, des méthodes d'enseignement à la mesure de la réussite.

Un tribunal britannique confirme l'utilisation de salles d'isolement dans les écoles

La Haute Cour du Royaume-Uni a jugé légal le recours aux cabines d'isolement dans les écoles, rejetant ainsi une plainte déposée par des parents qui estimaient que le confinement prolongé des élèves violait leur droit à l'éducation et causait des dommages psychologiques. Un élève aurait passé 83 jours en isolement au cours d'une seule année scolaire, soit plus de la moitié de l'année scolaire.

La juge Collins Rice a reconnu que, même si cette pratique soulève des questions quant à son caractère raisonnable, l'école n'avait enfreint aucune norme légale ou éthique. Elle a souligné que l'isolement constitue une alternative à l'expulsion et contribue à préserver l'environnement d'apprentissage des autres élèves.

Les critiques affirment que le recours aux cabines d'isolement reflète des problèmes plus vastes, tels que les coupes budgétaires et le manque de soutien extérieur aux écoles. Ils avertissent que de telles mesures risquent d'aggraver les problèmes de comportement des élèves au lieu de s'attaquer à leurs causes profondes.

Trump rétablit le test d'aptitude présidentielle dans les écoles américaines

Le 31 juillet 2025, Donald Trump a signé un décret rétablissant le test d'aptitude physique présidentiel dans les écoles américaines. Selon ce décret, cette mesure répond à la « dégradation généralisée de la santé et de la condition physique des élèves », notamment à la hausse des taux d'obésité et de maladies chroniques chez les jeunes Américains.

Introduit dans les années 1950, ce test comprenait une course d'un mille, jusqu'à 40 pompes, 10 tractions et des exercices de souplesse. Il a été abandonné en 2013 sous l'administration Obama, dans le cadre d'une transition vers une éducation axée sur la santé, sans critères de référence compétitifs. Sa relance s'inscrit dans le cadre de l'initiative « Make America Healthy Again ». Par ailleurs, le Conseil présidentiel pour le sport, la forme physique et la nutrition sera rétabli, et Robert F. Kennedy Jr. sera nommé pour en diriger la mise en œuvre.

Trump a souligné que cette mesure visait à promouvoir la culture physique auprès des jeunes et à raviver les traditions ancrées sous Eisenhower. Cependant, ses détracteurs affirment qu'au vu de l'obésité infantile croissante et de la détérioration de la santé mentale, le retour à des méthodes obsolètes pourrait s'avérer insuffisant. Une étude du JAMA de 2025 a révélé que les enfants américains ont 80 % de risque de décès supplémentaire par rapport à leurs homologues européens, ce qui soulève des questions quant à l'efficacité de ces programmes pour améliorer la santé des jeunes.

L'Université Brown conclut un accord avec l'administration Trump concernant des allégations d'antisémitisme

L'Université Brown a accepté un accord financier et s'est engagée à mettre en œuvre une série de réformes suite aux allégations de l'administration Trump selon lesquelles elle n'aurait pas réagi adéquatement à l'antisémitisme sur le campus. En juin 2025, les autorités fédérales ont exprimé des inquiétudes concernant les manifestations étudiantes contre la guerre et ont dénoncé des violations des lois anti-discrimination.

En réponse, Brown s'est engagé à verser des indemnités et à mettre en œuvre de nouvelles mesures pour lutter contre la discrimination et assurer la sécurité des étudiants. Cet accord fait suite à un accord similaire, très médiatisé.cas à l'Université de Columbia, ce qui a déclenché un débat national sur la liberté d’expression et l’indépendance académique.

Cet accord met en évidence la pression croissante exercée par le gouvernement fédéral sur les établissements d’enseignement américains en raison des tensions politiques et des conflits interethniques sur les campus.

Les instituts culturels liés à la Chine dans les universités britanniques risquent de fermer en vertu de nouvelles lois sur la liberté d'expression.

Partout au Royaume-Uni, les universités évaluent leurs accords avec les Instituts Confucius – centres linguistiques et culturels financés par la Chine – dans le contexte des nouvelles réglementations sur la liberté d'expression introduites par l'Office for Students (OfS) d'Angleterre. Ces règles interdisent aux partenaires chinois de participer au recrutement du personnel ou de procéder à des contrôles idéologiques, et les établissements qui ne s'y conforment pas risquent des amendes ou la fermeture des centres.

Les Instituts Confucius, présents dans plus de 20 universités britanniques, dont Manchester, Liverpool et Coventry, sont des coentreprises avec des universités chinoises et bénéficient d'un soutien direct du gouvernement chinois. Ils enseignent le mandarin et promeuvent la culture chinoise, mais sont depuis longtemps critiqués pour avoir permis l'influence de l'État sur le contenu académique, censuré des sujets sensibles et porté atteinte à l'autonomie des universités.

Bien que le gouvernement britannique affirme soutenir la collaboration universitaire internationale, il a clairement indiqué que de tels partenariats ne doivent pas violer les lois britanniques ni porter atteinte à la liberté académique.

L'administration américaine débloque 6 milliards de dollars pour financer l'éducation

Et enfin, une bonne nouvelle : le gouvernement fédéral américain a annoncé la libération de plus de 6 milliards de dollars de subventions à l'éducation qui ont été temporairement gelés début juillet Ces fonds sont destinés à des programmes essentiels, notamment le soutien aux étudiants à faible revenu, la formation des enseignants, l’éducation des adultes, l’apprentissage de l’anglais et les initiatives parascolaires.

Ce retard avait suscité de vives critiques de la part des districts scolaires, des gouvernements des États et même de plusieurs sénateurs républicains. En réponse, le ministère de l'Éducation et le Bureau de la gestion et du budget de la Maison-Blanche ont mené une enquête interne, à l'issue de laquelle le versement des fonds a été approuvé.

Les responsables de l’éducation ont averti que sans ce financement, de nombreuses écoles auraient été contraintes d’annuler les programmes d’été, de réduire le personnel et de réduire les services de soutien aux étudiants.