Le SAT fait son grand retour : les universités américaines réimposent les tests d’admission

Dès 2025, plusieurs universités de premier plan aux États-Unis — dont Harvard, Yale, Brown et le Massachusetts Institute of Technology (MIT) — rétabliront l'obligation de fournir les résultats du SAT (Scholastic Aptitude Test) dans le cadre des admissions au premier cycle.

Ce changement marque un recul par rapport à la politique dite test-optional, adoptée pendant la pandémie de COVID-19, période durant laquelle de nombreux établissements avaient rendu cet examen facultatif en raison des perturbations dans l’enseignement à l’échelle mondiale.

Qu’est-ce que le SAT et pourquoi est-il important ?

Le SAT est un test standardisé utilisé par les universités américaines pour évaluer les compétences académiques des candidats, notamment en lecture, écriture, mathématiques et raisonnement critique. Il permet aux établissements :

• D’évaluer les connaissances de manière indépendante du programme scolaire suivi ;
• D’identifier les candidats solides, quels que soient leurs parcours éducatifs ;
• De prendre des décisions d’admission plus éclairées.

Le retour du SAT obligatoire s’explique par la volonté des universités d’évaluer plus objectivement la préparation académique des candidats. Des recherches menées sur cinq ans montrent que les étudiants ayant passé le test réussissent nettement mieux sur le plan académique.

Universités qui exigeront à nouveau le SAT (à partir de 2025) :

• Université Harvard
• Université Yale
• Université Brown
• Massachusetts Institute of Technology (MIT)
• Dartmouth College
• California Institute of Technology (Caltech)
• Université de Géorgie
• Université de Floride
• Université de Georgetown

Dans le même temps, plus de 1900 établissements américains maintiennent encore la politique test-optional, laissant aux étudiants la liberté de soumettre ou non leurs scores au SAT.

Le retour du SAT obligatoire suscite des débats dans le milieu académique — ce qui n’a rien de surprenant, tant ce milieu est habitué à discuter de tout.

Les partisans de cette mesure soulignent que les tests standardisés offrent un critère d’évaluation commun, en particulier dans un contexte de diversité des systèmes scolaires. Au MIT, par exemple, on insiste sur le fait que les résultats du SAT permettent de détecter des talents indépendamment de leur origine sociale ou économique — un atout indéniable.

Les opposants, quant à eux, mettent en garde contre les obstacles socio-économiques que la préparation et le passage du test peuvent représenter pour certains groupes d’étudiants.

Cette décision est-elle justifiée ? Comme toujours, seul l’avenir le dira. En attendant, nous continuons de suivre de près les évolutions dans le monde de l’enseignement supérieur. Ne manquez pas nos prochaines actualités !