Educational Explorer
find
Карта
menu
globe
Language change
menu
Математика, английский… и искусственный интеллект. Школы Пекина ввели новый обязательный предмет

Математика, английский… и искусственный интеллект. Школы Пекина ввели новый обязательный предмет

13.04.2025 18:04

Когда-то обязательным «новым» предметом в школах был английский. Потом — программирование. Теперь, в 2025 году, таким предметом стал искусственный интеллект — школьники Пекина начнут изучать ИИ так же, как математику или родной язык. И это уже не пилотный проект, а новая норма.


Содержание:


  • Не факультатив, а обязательная программа
  • 8+ часов в год, начиная с младших классов
  • Практика в младших классах, инновации в старших
  • Стратегическая цель — лидерство Китая в ИИ
  • Шаг в технологическое завтра


Не факультатив, а обязательная программа


С начала 2025 учебного года школы Пекина вводят обязательные занятия по искусственному интеллекту — от начальной школы до старших классов. Это не факультатив, не кружок для самых продвинутых, а часть базовой школьной программы.

Такой шаг — продолжение государственной стратегии Китая по превращению страны в мирового лидера в области ИИ. И начинается эта трансформация не с университетов, а буквально со школьной скамьи.


8+ часов в год, начиная с младших классов


На первом этапе обучение будет занимать от 8 до 12 академических часов в год — то есть примерно одно занятие в месяц. Небольшой объем? Возможно. Но важно другое: дети начнут рано и системно знакомиться с ключевыми концепциями ИИ, без запугивания «роботами, которые всех заменят», и без излишней теории.


В начальной школе школьников учат простым вещам: что такое алгоритмы, как работает машинное обучение, почему у нейросетей есть «ошибки», и как технологии распознают лица или переводят тексты. Все — в игровой форме, но с реальными примерами.


Например, третьеклассники могут тренировать нейросеть, которая «угадывает» животных по рисункам, или наблюдать, как компьютер «учится» сортировать картинки с фруктами. Это не абстракция, а понятные, увлекательные активности, после которых ребенок идет домой и говорит родителям: «А вы знали, что компьютер может сам научиться отличать яблоко от апельсина?»


Практика в младших классах, инновации в старших 


Чем старше школьник — тем глубже программа. В средней школе появляются уже базовые навыки программирования, работа с датчиками и простыми ИИ-моделями, а в старших классах — проектная работа, участие в хакатонах и межшкольных соревнованиях.


Например, один из проектов для старшеклассников — создать систему, которая распознает эмоции в голосе и помогает пожилым людям или людям с нарушениями слуха понимать собеседников лучше. Другие команды работают над мини-дронами, которые могут ориентироваться в пространстве без GPS — только с помощью камеры и алгоритмов компьютерного зрения.


То есть речь не только о знании, но еще и о творчестве, самостоятельном мышлении и инженерной смелости. Именно такие навыки и будут востребованы в мире, где ИИ уже давно перестал быть фантастикой.


Стратегическая цель — лидерство Китая в ИИ


Почему Китай делает ставку именно на школы? Все просто: если ты хочешь быть первым завтра — начинай готовить команду сегодня.


Китай уже давно конкурирует с США и другими странами в области ИИ. Здесь создаются крупнейшие модели, масштабные госпрограммы, работает множество лабораторий. Но технологии быстро развиваются — и нужны кадры. Не просто разработчики, а люди, которые понимают природу ИИ, могут работать с ним осмысленно, этично и эффективно.


Поэтому ИИ — это не только про программирование. Это про гибкость мышления, работу с данными и критический взгляд. И чем раньше школьник это поймет — тем больше у него шансов оказаться не просто пользователем технологий, а их создателем.


Шаг в технологическое завтра


Пекин уже сегодня показывает, как может выглядеть образование будущего: когда школа становится точкой входа в высокие технологии, а ИИ — уже не пугающий термин, а такой же навык, как письмо или таблица умножения.


Какими будут результаты этого эксперимента? Последует ли остальной мир примеру Пекина? Нам в ED-EX.com тоже интересно! 


Мы будем держать вас в курсе самых актуальных событий в мире образования, поэтому — не пропустите наши новые материалы.

Все об образовании за рубежом и не только

Оксфорд vs. Кембридж: где училось больше Нобелевских лауреатов и мировых лидеров?

Оксфорд vs. Кембридж: где училось больше Нобелевских лауреатов и мировых лидеров?